Inicio Archivos 2017 September 8

Daily Archives: Sep 8, 2017

El próximo jueves 14 se retoma los “Diálogos sobre Educación”. Esta, vez dentro de una serie sobre Formación Docentes, en torno a una Propuesta de Formación Docente Inicial que fuera elaborada con Juan Díaz Bordenave y María Teresa Ferreira, y que incluye el Bachillerato con Énfasis en Educación (como alternativa previa a la Formación Docente Inicial).

Estos Diálogos se realizaran en el local del ISEHF (Postgrado), sobre la calle Ygatimi, frente a la entrada principal del Colegio Cristo Rey, de 09 a 11 horas.

Un desafío

Desde 1994 se ha producido una expansión del sistema educativo en cuanto a matrícula y número de instituciones, en el nivel de educación escolar básica (1 y 2 Ciclos, y desde 1999 en el Tercer Ciclo).

Se aproximan los 25 años y es posible que se tenga en los próximos años la necesidad de contar con docentes para cubrir los cargos debido a la jubilación de muchos educadores. Sería ocasión de poder contar con docentes formados de la mejor manera para implementar una nueva educación.

Tenemos unos años para formarlos, pero debemos pensar en el docente necesario y su formación. Estudios realizados sobre sistemas educativos que se consideran de buen nivel muestran que el docente es fundamental, y que son importantes la selección de los docentes, la formación continua y la apertura de los docentes para seguir aprendiendo con relación a su práctica.

“Pese a todo, medir el desempeño docente no conduce automáticamente a obtener una perspectiva sobre cómo pueden las políticas y las prácticas ayudar a los estudiantes a aprender mejor, a los docentes a enseñar mejor y a las escuelas operar de manera más efectiva. Aquí es donde aparece el Informe McKinsey, con su original enfoque que combina resultados cuantitativos con perspectivas cualitativas acerca de qué tienen en común los sistemas educativos con alto desempeño y que mejoran con rapidez. Con énfasis que trascienden los contextos culturales y sociopolíticos, tales como conseguir las personas más aptas para ejercer la docencia, desarrollarlas hasta convertirlas en instructores eficientes y poner en práctica mecanismos de apoyo dirigidos para garantizar que todos los niños pueden aprovechar los beneficios de una instrucción de alta calidad, el informe permite a los encargados de formular políticas conocer las características de sistemas exitosos sin necesidad de copiarlos por completo.” Barber, Michael y Mourshed, Mona (2008). “Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño en el mundo para alcanzar sus objetivos.” Santiago de Chile. PREAL

Sería oportuno pensar en la formación docente renovada que necesitamos; por ello se quiere iniciar un ciclo recuperando experiencias y buscando plantear propuestas.