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Se llevó adelante el cierre del Curso de Seguridad y Protección para Defensores y Defensoras de Derechos Humanos en Zona de Conflicto Armado en la localidad de San Blas, departamento de Concepción, que inició en febrero de este año.

Es una actividad realizada en el marco del proyecto “Jasehaˈyjo ha ñamombarete justicia rembiapo”, según cuenta Benajmin Valiente de la Pastoral Social Diocesana en declaraciones a la radio campesina “OCN Comunicaciones” del distrito de Belén.

Resaltó la amplia participación de jóvenes quienes fueron capacitados para ser orientadores a la sociedad ante cualquier conflicto que pueda suscitarse. Acompañó el Instituto de Estudios Comparados en Ciencias Penales y Sociales INECIP

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El informe “CUENTA REGRESIVA ¿Cómo aprovechar el bono demográfico en Paraguay?” del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) propone una serie de acciones prioritarias e invertir en infancia, adolescencia y juventud en el Paraguay.

La presentación del Informe estuvo a cargo de Claudina Zavattiero, consultora y Mirtha M. Rivarola, Oficial de Género, Adolescencia y Juventud del UNFPA, Fondo de Población de las Naciones Unidas.

Rocío Galiano Marés, Representante Auxiliar de UNFPA, en una parte de su exposición reiteró la necesidad de realizar las inversiones en el campo de la infancia, adolescencia

Rocío Galiano Marés, Representante Auxiliar de UNFPA, en una parte de su exposición reiteró la necesidad de realizar las inversiones en el campo de la infancia, adolescencia

“El costo social de no aprovechar el bono demográfico será muy elevado. En los próximos años, el volumen de población que actualmente está en edad de trabajar envejecerá y disminuirá la futura población en edad de trabajar (menor reemplazo de la fuerza productiva), con lo cual habrá una alta demanda en sistemas de salud, de seguridad social, de cuidados y seguridad económica, con estructuras familiares más reducidas”, sostiene el informe.

El 29 % de la población en Paraguay es joven, pero si esta población no cuenta con formación académica y laboral adecuada para desarrollarse e insertarse en un empleo de calidad, se producirán grandes masas de subempleados, desempleados y en algunos casos de migrantes, quienes dejan de aportar sus esfuerzos y conocimientos a la economía del país, aumentando la pobreza y la vulnerabilidad, advierte el documento.

Algunos datos:

-Trabajo: El 28,5% de la población adolescente (14 a 17 años) es parte de la población económicamente activa (ocupada o en busca de empleo). A pesar de la existencia de normativas legales, un amplio número de adolescentes y jóvenes inicia su participación económica en la niñez, esto es el trabajo infantil como antesala.

La necesidad de aportar económicamente a la familia conduce a dejar de estudiar para trabajar, representando un alto costo para la sociedad al interferir en la calidad de vida presente de adolescentes y obstaculizar el proyecto de vida adulta que será construido con escasas capacidades y competencias educativas, afectando la inserción en el mercado de trabajo en condiciones decentes: empleo formal con jubilación, seguro médico y buena remuneración.

En el apartado de Trabajo no Mercantil o trabajo no remunerado, el informe refiere las mujeres de 14 y más años destinan semanalmente el doble de horas que los hombres al trabajo no remunerado, en particular las del área rural.

“En cuanto a la juventud, más de una cuarta parte se encuentra inactiva en el sector mercantil (28,5%), esto es, que no están trabajando ni están buscando trabajo en el mercado laboral. La inactividad laboral es 1,5 veces más frecuente en las mujeres jóvenes (42,2%), y en jóvenes del quintil de menores ingresos (37,5%). Las razones de inactividad mercantil son distintas entre hombres y mujeres. Entre los jóvenes se da por razones de estudios, en tanto, en las mujeres jóvenes cobra relevancia la realización de labores del hogar y los motivos familiares (pudiendo obedecer a factores como el embarazo adolescente)”.

-Educación: El 57,8% de adolescentes y jóvenes entre 15 y 29 años no asiste actualmente a un establecimiento de enseñanza, lo que implica que más de un millón de adolescentes y jóvenes se halla fuera del sistema educativo, con los riesgos que esto conlleva. Esta proporción empeora en poblaciones de bajos ingresos y del área rural.

-Salud: Cada día mueren 5 adolescentes y jóvenes en el Paraguay. Las 3 principales causas de muertes en adolescentes entre 15 a 29 años registradas en el 2015 son: causas externas (accidentes y homicidio), tumores y muertes asociadas al embarazo, parto y post parto.

- VIH: de cada 10 nuevos diagnósticos, más de 4 corresponden a adolescentes y jóvenes.

- Un estudio del 2014 sobre Prevalencia de Consumo de Drogas, Factores de Riesgo y Prevención en Jóvenes escolarizados de 12 años y más (SENAD/ OPD, 2015)12 arrojó que el 22,6% de jóvenes escolarizados encuestados declaró haber fumado tabaco alguna vez en la vida (24% de los hombres y 21,4% de las mujeres), el consumo de bebidas alcohólicas alguna vez en la vida fue declarado por el 58,9% de los jóvenes escolarizados encuestados, en tanto, uno de cada cuatro manifestó haber consumido en los últimos 30 días.

La marihuana es la sustancia ilícita de mayor consumo por parte de la juventud en Paraguay. El 5,7% de jóvenes escolarizados encuestados admitió haber consumido esta sustancia al menos una vez en la vida (7,1% entre los hombres y 4,5% entre las mujeres).

-Conformación de familia: El estado civil actual de las y los jóvenes en Paraguay da cuenta de que un poco más de la cuarta parte está o ha estado en unión (especialmente no formal), con mayor prevalencia entre las mujeres (34,1%) y la juventud rural (32,9%). La unión a edades tempranas no implica necesariamente la independencia del hogar parental y la formación de nuevos hogares

-Participación política: la participación de la juventud en las elecciones presidenciales de 2013 muestra una baja intervención. El 30,2% de las personas habilitadas para sufragar en dichas elecciones tenían entre 18 y 29 años (1.061.845 jóvenes), pero a pesar de ser el sector mayoritario, pierden poder político por el ausentismo: solo 63,4% efectivamente votó, siendo ésta la menor participación por grupo etario.

-Juventud Indígena: Según el Censo Nacional de Población y Vivienda para Pueblos Indígenas 2012,el 29,1% de la población indígena del país tiene entre 15 y 29 años y reside en gran medida en zonas rurales. Un cuarto no posee cédula de identidad, 1 de cada 5 no sabe leer ni escribir y 8 de cada 10 jóvenes no asiste actualmente a una institución de enseñanza formal. El uso de equipos de tecnología se da mayormente a través de teléfonos celulares y una minoría accede a computadora y a internet.

La tasa de actividad juvenil, en esta población, es del 54,5%, quienes se insertan en su gran mayoría en el sector privado. El 7,6% de jóvenes indígenas se encuentra desempleado, en tanto que la principal razón de inactividad económica es la realización de tareas del hogar. Por otra parte, se ha encontrado que 7 de cada 10 personas indígenas privadas de libertad son adolescentes o jóvenes, en su mayoría varones, siendo el homicidio la principal causa judicial (MNP, 2016).

 

El informe completo está disponible para descargar aquí: http://paraguay.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/libro%20Cuenta%20regresiva%20web_1.pdf

Como en años anteriores, los docentes tendrán la oportunidad de una mejor formación por medio de los Cursos Libres. que son gratuitos y cuentan con la certificación de la Universidad Católica y el reconocimiento del MEC para el escalafón docente.

Los cursos se desarrollarán del 8 de enero al 3 de febrero a cargo de docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica quienes, como labor de extensión universitaria, ofrecen esta oportunidad.
Los Cursos que abarcan módulos en tres áreas, referentes al crecimiento personal del docente junto a otros que apuntan a su formación pedagógica y a la profundización de conocimientos y didáctica en su área de enseñanza.

Los Cursos Libres de Verano están organizados por la Unión Nacional de Educadores (UNE.SN), la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay-Auténtica, la Gobernación del Departamento Central y la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Católica. Se desarrollarán en el Centro Educativo Departamental “Dr. Eligio Ayala” de Fernando de la Mora

Más información se puede obtener llamando al 021 505562 o escribiendo a tekomboe@gmail.com

 

Los Cursos son Gratuitos, certificados por la Universidad Católica, con reconocimiento del MEC

* Empiezan el 8 de enero

COMO HACER CIENCIAS EN EL NIVEL INICIAL
Profesora Mabel Olmedo
Duración: 25 horas
Inicio: 8 de enero (por la mañana)

TALLER DE REDACCIÓN PARA DOCENTES.
(Gramática y Ortografía)
Profesora Inés Guerrico Sosa
Inicio: 8 de enero (por la mañana, de 8 y 30 a 12 y 30)

FORMACIÓN CIUDADANA: LA CONSTITUCIÓN PARAGUAYA
Con énfasis en la normativa política y electoral paraguaya
Profesor: Gabriel Benítez Colnago
Duración: 25 horas
Inicio: 8 de enero (por la mañana)

MEDIACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE CONFLICTOS
Profesora María Esther Benítez Bogarín
Duración: 25 horas
Inicio: Lunes 8 de enero (por la mañana)

* Empiezan el 15 de enero

TALLER DE MUSICALIZACIÓN Y EXPRESIÓN CORPORAL PARA DOCENTES
Análisis de obras: Audioperceptiva Vivencial utilizando la Expresión Corporal
Conformación de Ensamble instrumental y Vocal Escolar con medios accesibles.
(Observación: “musicalización” es el término técnico para el conjunto de metodologías y acciones a realizar, aprender, enseñar Música.)
Profesor: René Ayala
Duración: 50 horas
Inicio: 15 de enero (mañana y tarde)

TALLER DE MANUALIDADES
(Temas Libres)
Profesora: Elena Bogado de Giménez
Duración: 25 horas
Inicio: 15 de enero (por la mañana)

PENSAMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO DEL SIGLO XX
Profesor: Melquíades Alonso M.
Duración: 25 horas
Inicio: 15 de enero

* Empiezan el 22 de enero

EL DOCENTE INVESTIGADOR
(Investigación en Educación)
Profesor: Rodolfo Elías
Duración: 25 horas
Inicio; 22 de enero (por la tarde, desde las 14 hs)

COMUNICACIÓN Y ACTITUD CRÍTICA.
Elementos teórico-prácticos para desarrollar estrategias de lectura crítica de la comunicación y los medios masivos de comunicación social
Profesor: Luis Enrique Ughelli
Duración: 25 horas
Inicio: 22 de enero (por la mañana)

APRENDIENDO VALORES
Formación ética y ciudadana
Profesora: Elisa Isabel Bordón
Duración: 25 horas
Inicio: 22 de enero (por la mañana)

LENGUAJE Y PENSAMIENTO
Profesor: Melquíades Alonso M.
Duración: 25 horas
Inicio: 22 de enero

* Comienzan el 29 de enero

FILOSOFÍA PARA DOCENTES: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Profesor Darío Sarah
Duración: 25 horas
Inicio: 29 de enero

APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO CONECTIVISTA PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Para comprender el uso educativo del Smartphone, Tablet y Laptop XO
Profesor: Luis Fernando Ibañez Acosta
Duración: 25 horas
Inicio: 29 de enero (´por la mañana)

CIENCIAS NATURALES: GEOLOGIA
Profesora: Guillermina Agüero
Duración: 25 horas
Inicio: 29 de enero (por la mañana)
Incluye trabajo de campo (una mañana)

Con fecha aún a confirmar:

TALLER DE TEATRO PARA DOCENTES
Profesor: Juan Alberto Riveros
Duración: 25 horas
Inicio:

Talleres en sábados:

LA LECTOESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL
Profesora Inés Guerrico Sosa
Duración 7 horas (en un sábado)
Fecha: 13 de enero (de 8 y 30 a 13 y 30 hs)

LITERATURA PARAGUAYA
Vanguardismo, postvanguardismo y modernidad en la poesía y la narrativa de autores fundamentales de la cultura paraguaya: Herib Campos Cervera, Josefina Plá, Gabriel Casaccia, Augusto Roa Bastos, Oscar Ferreiro, Elvio Romero, Carmen Soler
Profesor Miguel Angel Fernández
Duración: 10 horas (en dos sábados por la mañana)
Fecha: 20 y 27 de enero

UN MÉTODO PARA ORGANIZAR EL CONOCIMIENTO Y LA ACTIVIDAD CREADORA EN ARTES EN EL AULA
(ARTES VISUALES) TEORÍA-PRÁCTICA.
Profesor Rubén Orué Carreras
Profesora Diana Sekatcheff
10 horas (en un sábado: mañana y tarde)
Fecha: 3 de febrero (mañana y tarde)

A confirmar:

EL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO
Profesor Gabriel Espínola
Fecha:

TALLER SOBRE TIC EN EDUCACIÓN:
Uso del teléfono inteligente (smartphone) para aprender.
Profesor Edgar Fabio Rivarola
Duración: 10 horas, en dos sábados
Inicio:

En consulta: (puede ser de 25 horas -preferible- o de 5 horas en un sábado)
PSICOLOGÍA Y PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
REALIDAD EDUCATIVA PARAGUAYA
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN PARAGUAY
Los cursos son gratuitos y se desarrollan en el Centro Educativo Departamental “Dr. Eligio Ayala” de Fernando de la Mora (Julia Miranada Cueto y 15 de mayo, (a una cuadra del viaducto de Eusebio Ayala y Calle Últilma)
Para obtener más información se puede llamar al (021) 505562 o escibir a tekomboe@gmail.com

 

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El evento se realizó los días jueves 16 y viernes 17 de noviembre pasado en Asunción. Reunió a más de 150 mujeres periodistas de todo el país. Además se contó con ponentes de Argentina y México.

Fue organizado por el Sindicato de Periodistas del Paraguay y del Centro de Documentación y Estudios (CDE), integrante de la Articulación Feminista Marcosur – AFM

Flavia Borja, del SPP, en diálogo con Demoinfo destacó el interés de las participantes en debatir sobre género. En los medios de comunicación, las mujeres no acceden a cargos importantes y en el interior del país las periodistas son minorías absolutas, dijo.

Vea Vídeo: https://www.facebook.com/demoinfopy/videos/553839081625634/

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Alcides Ramirez al concluir su maestría en Barcelona

Alcides Ramirez al concluir su maestría en Barcelona

En Paraguay, la educación es un privilegio ante que un derecho, así manifiesta Alcides Ramírez Caballero, joven campesino de Paso Horqueta – Concepción – quien recientemente llegó de España luego de hacer una maestría en la Universidad Autónoma de Barcelona.

Su primaria y secundaria realizó en su comunidad natal de Santa Rosa, luego se trasladó a Asunción para cursar la carrera de Trabajo Social. Fue a Etiopía (África) para una especialización en Desarrollo Comunitario, igualmente visitó varias universidades en Estados Unidos y finalmente se trasladó a España donde terminó una maestría en Estudio Territorial y de la Población especializándose en Desarrollo Local, ordenamiento y planificación territorial.

En diálogo con DEMOINFO Py, respecto a su experiencia como joven estudiante y de origen campesino. Dijo que en nuestro país, la educación es un privilegio ante que un derecho, más todavía para el joven del campo que le cuesta mucho poder estudiar. Para el joven campesino terminar su secundaria es todo un logro, y si llega a la universidad un desafío muy grande y si consigue una maestría implica todo un sueño.

joven-campesinoEl joven no obstante dice que muchas veces es cuestión de rebuscarse con sacrificio para seguir estudiando. Indicó que con estudio únicamente el campesino podrá defender a su comunidad y a su territorio. La educación debe ser una señal básica de rebeldía para el joven por medio de ella se puede hacer grandes cosas. No hay que cansarse para seguir estudiando, la educación libera y de ella depende el futuro, acotó. Consultado de cómo ve la educación en Paraguay aseguró que nuestro sistema educativo tiene mucha falencia genera una educación bancaria, no educa solo brinda información al alumno.

Alcides Ramírez realizó su maestría en una de las mejores universidades del mundo. Cuenta con una especialización en gestión comunitaria en ese sentido habló de la necesidad de valorar la comunidad, de trabajar por el desarrollo equilibrado y no de una manera desordenada. Hoy día en el campo el territorio crece y se encuentra amenazado por el cultivo extensivo de la soja o la ganadería en tanto en las ciudades aumenta el cinturón de pobreza dándose un crecimiento desproporcional, puntualizó

El joven campesino de 31 años actualmente está viviendo con su familia en Paso Horqueta.

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Perla Medina, alumna del colegio técnico “Augusto Roa Basto” del asentamiento Arroyito de Concepción, expresa que en el día a día de la gente en su comunidad prácticamente viven en un ambiente de “guerra” debido a la militarización. La gente convive con los tanques de guerra y los vuelos rasantes de los helicópteros, dijo.

En contra partida eventos culturales como la feria pedagógica demuestran a propios y extraños que no todo es negativo ni violento en Arroyito tal como se publican en los medios de comunicación. Acá viven gente humildes y trabajadoras dijo la estudiante al instar a sus pares jóvenes a que se animen a hablar de la realidad en su comunidad.

Este pasado jueves 09 de noviembre se realizó la XI Feria Pedagógica con el lema “Construyendo juntos nuestro aprendizaje”