Inicio Educación y Cultura

Escuche audio:

Ramón Ruiz DiazEn Curuguaty del departamento de Canindeyú se sigue desarrollando cursos en Ciencias Políticas dirigidos a líderes, lideresas, dirigentes campesinos de los departamentos de Caaguazú, Alto Paraná, Canindeyú, San Pedro, entre otros departamentos.

Radio Ruiz Díaz de la Radio Comunitaria “Popular Canindejú”, dialogó sobre el tema con la señora Hortensia Sánchez quien explicó que desde este 2015 impulsan talleres y seminarios, no solo en Curuguaty sino también en otros departamentos. Tiene por finalidad la formación y capacitación de líderes y lideresas de las organizaciones de base con proyecciones políticas.

Escuche audio:

11081346_10206724498936830_5893392788401916696_nPróximo lanzamiento de un libro de Historia, preparado por la Profesora Norma Antola. Es un trabajo de investigación de donación de joyas, alhajas de las damas paraguayas para la defensa de la patria, durante la guerra contra la triple alianza, año: 1 864 -1 870.

El trabajo específico se centra en la donación de la damas ñe’embuqueñas, según informes de la Radio Comunitaria y Educativa “Patria Soñada”

 

Escuche audio:

o_news_5503535934f4cMás de la mitad de los 16 municipios del departamento del Ñeembucú no cumplieron con la rendición de cuentas sobre el dinero que recibieron de los fondos del FONACIDE en el 2014, un total de 10.874 millones de guaraníes.

El concejal de Alberdi Juan Pablo Bogarin asegura que la comuna alberdeña presentó su informe ante la Contraloría General pero a consecuencia de circulares internas no llegaron en tiempo y forma, entonces se chazó parcialmente, dijo el edil

En tanto el Intendente de Villalbin, otro municipio del Ñeembucú, el señor José Gabriel Espinosa Salinas de la ANR, reconoció que no presentaron en forma las documentaciones requeridas al momento de rendir cuentas por un monto 561 millones de guaraníes.

Fonacide (Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo) administra los 360 millones de dólares que Paraguay recibe desde el 2011 por la cesión de energía eléctrica en la hidroeléctrica binacional de Itaipú.

De acuerdo a la ley del FONACIDE, el 28% de los fondos se destina a programas y proyectos de infraestructura, el 30% a programas educativos y de investigación, el 25% a las gobernaciones y municipalidades del país. El 10% de los recursos serán destinados al Fondo Nacional para la Salud, mientras el 7% irá a la Agencia Financiera de Desarrollo para sus programas de créditos, según la ley.

Informe de Rita Marecos de la Radio comunitaria y Educativa Patria Soñada

Escuche parte de la reunión entre las partes:

11081171_785782918186136_7583105776594406053_nLos padres de familia no llegaron a un acuerdo con los representantes de la Supervisión Administrativa, el Prof. Ovidio Ramírez y la Supervisora Pedagógica la Prof. Luz Edith González acerca de la designación de docente en un puesto vacante dejada por la recientemente jubilada, la Prof. Delcy Martens.

El hecho sucede en San Luis, comunidad colindante con Luz Bella, se encuentra aproximadamente a 30 km del Cruce Bº San Pedro, Ruta III Gral. Elizardo Aquino, Distrito de Guajayvi, Departamento San Pedro.

Por un lado, la Directora la Prof. Nilda Zárate había facilitado la “contratación” de su esposo, el Prof. Juan Ramón Acosta, lo cual los padres de familias han rechazado por no haberlos sido comunicados y por considerar un acto de supuesto nepotismo ya que la representante de la institución ya cuenta con “varios parientes” en la misma escuela. Por otra parte, la comunidad educativa plantea el traslado de una compueblana docente que actualmente interina un cargo en la vecina colonia Amistad.

En un amplio debate, los representantes del MEC brindaron aclaraciones a los padres de familia acerca de los procesos de contrataciones, interinado, entre otros. Lo cual representa una serie de gestiones que podrían llevar a varios meses a los niños sin enseñanza, situación que perjudican directamente a los pequeños.

La comunidad educativa en todo momento se sintieron “discriminadas”” por parte de los docentes y representantes de la cartera de estado. Por su parte, las autoridades de la zona propusieron varias ideas de “soluciones” que fueron rechazados por la comunidad. Al mismo tiempo, las ideas de los anfitriones tampoco fueron aceptados por las autoridades. En tanto, las mismas deciden seguir sin enviar a sus hijos en la escuela hasta tanto tener una respuesta “favorable”.

La Supervisora González en declaraciones a Luz Bella Comunicaciones lamenta el desacuerdo y la pérdida de clases de los niños y afirma que los padres de familia priorizan sus “caprichos personales” y se vuelven radicales en la hora de resolver problemas, señala además que para cumplir con la demanda de la comunidad se necesita movilizar personales de la educación de 3 instituciones y la cuestión de contratar a la compueblana la Prof. Dahiana Almada tardaría meses y los afectados serán los hijos.

Escuche o descargue audio relacionado en este enlace:

11073572_785782934852801_6072481738186477141_nPor su parte, Clementina Villalba, madre de familia expresa que se mantienen firme en la postura y afirma que en la siguiente semana se irán a manifestarse en el MEC-Asunción, mientras tanto no enviarán más a sus hijos en la escuela como medida de protesta.

Escuche y descargue el audio en este enlace:

Fuente y Texto: Radio Comunitaria “Luz Bella Comunicaciones”

Escuche audio:

10999639_10153157310262929_4040552605043758688_nLas instituciones educativas emprenden campaña para que los padres de familias tomen conciencia de enviar a sus hijos en edad escolar a las escuelas. Todo niño o niña debe ir al primer grado, es su derecho.

Así lo manifestó la profesora Nilsa Lovera, directora de la Escuela San Juan Bautista en el distrito de Manuel Irala Fernández, departamento de Presidente Hayes, en diálogo con Braulio Román de la radio indígena “San José” de la comunidad Uje Lhavos de Filadelfia.

En la zona hay mucha preocupación porque aquellos padres que viven y trabajan en las estancias no envían a sus chicos a las escuelas y prácticamente perderán el año escolar.

Se está trabajando, se hacen actividades, visitando a los padres, buscando alternativas para que los chicos asistan a las escuelas, indicó la docente.

La nota fue realizada en el marco de un taller de capacitación radiofónica con comunicadores impulsado por Pro Comunidades Indigenas.

Escuche Audio:

11073122_10153146189642929_2922890274387019144_nNidia Villa, de una organización de padres con chicos con discapacidad de la localidad de “Manuel Irala Fernández”, departamento de Presidente Hayes, alre dedor de 389 kilómetros de Asunción, en declaraciones a Cirilo Martínez de la radio indígena “Voces Nativas”, mencionó que se encuentran luchando para conseguir un apoyo para la educación y en la parte de salud que requieren los chicos discapacitados de la zona.

Consultada si hay posibilidades que las comunidades indígenas puedan formar parte de la iniciativa, la señora dijo que si pueden incluirse. Si hay casos de chicos discapacitados que los padres indígenas se acerquen a la organización y así incluir a los niños indígenas al programa. Se está luchando para conseguir una escuela especial en Irala Fernández, dijo.

La mujer dijo también que actualmente el grupo de padres llevan sus chicos hasta la escuela “Rinconcito de Amor” ubicada en la localidad de Filadelfia del departamento de Boquerón. Aconsejó a los indígenas acudir hasta dicha escuela para la atención de los chicos con discapacidad.
Cualquier padre de familia puede acudir a la Escuela “Rinconcito de Amor”, para la enseñanza y el proceso de rehabilitación de sus chicos, con un diálogo se puede conseguir la exoneración total de los costos, indicó.

La señora Nidia Villa comentó que la experiencia es muy dura al tener un chico discapacitado en la familia pero a la vez muy satisfactorio y de mucha alegría porque ayuda a luchar por los derechos de los hijos y sacarle adelante. En su caso tiene un hijo que es “Hipo acúsico”, (no escuche y todavía no camina), esta situación hace que los padres luchen por sus hijos y ayudarlo a salir adelante de cualquier forma.

A partir del gobierno, necesitan de una escuela especial en Irala Fernández, una fisioterapeuta, sicólogos, etc. Permanentemente golpean puertas de las instituciones a fin de conseguir ayudas considerando el alto costo para las familias solventar los gastos, mas todavía de personas muy humildes como las que viven en la zona de “Irala Fernández”.

En el local de la Municipalidad de “Manuel Irala Fernández”, el pasado 13 de marzo se realizó una reunión con un grupo de padres que tiene hijos con discapacidad junto con técnicos de la UNICEF Paraguay a fin de encontrar salidas a las necesidades de estas personas.