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10984271_10206340860146100_3745221987243446329_n10686637_10206340862146150_6610971511629743516_nLa Universidad Nacional de Pilar, es intervenida por el Consejo Nacional de Educación Superior CONES, siendo designado como Interventor el Ing. Agrónomo Pedro Gerardo González ( ex Rector de la UNA), acompañado de un equipo de trabajo.

Durante una entrevista con la radio comunitaria y educativa “Patria Soñada“, señaló de manera categórica que “la UNP será investigada no solo en su gestión administrativa sino también en lo académico, afirmó que existen una serie de denuncias que aún siguen llegando y garantizó que ésta intervención no afectará el normal funcionamiento de las actividades universitarias…”

En tanto, una madre, cuyos hijos estudian en la UNP, dijo sentirse preocupada por la decisión de intervenir la universidad, considerando que los hijos de los campesinos, de menores recursos económicos, son los que acuden para estudiar en la UNP. La UNP es una necesidad para la gente pobre, indicó.

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10676206_726873294074043_1518381640905898863_nEstudiantes del último año del Colegio Nacional de “Alfonso Kue”, distrito de Horqueta en el departamento de Concepción, hacia el norte del país, realizaron una investigación sobre las Organizaciones Sociales y su importancia. De acuerdo a la muestra deja como resultado que las organizaciones sociales pueden constituirse en órganos de cambios de la sociedad.

Guido Mendoza, de la radio comunitaria “Tape Pyahu”, sobre el tema conversó con el joven estudiante del tercer año del Colegio Nacional de “Alfonso Kue”, Amir Nazareno quien comentó que la tarea investigativa fue referente a las organizaciones sociales y su importancia.

El trabajo de investigación surgió para conocer la importancia de las organizaciones sociales, no precisamente responde a un análisis exhaustivo ni profunda, considerando que hablar de las organizaciones sociales es muy amplio, por ejemplo al mismo Estado se le puede considerar como tal al igual que a la familia, dijo.

De acuerdo a la investigación formulada por los estudiantes del Colegio Nacional de Alfonso Kue, el objetivo del material es resaltar a las organizaciones sociales que defienden los derechos de la clase trabajadora, destacar su importancia y función dentro de la sociedad.

Los estudiantes primeramente realizaron una recopilación de datos de las organizaciones, recurriendo al internet, bibliografías, y otros recursos.
También llevaron adelante un levantamiento de datos para conocer que concepto maneja la gente sobre las organizaciones sociales

Se lanzaron preguntas por ejemplo si las organizaciones sociales pueden ser un medio para transformar la realidad social. El estudiante indicó que el 75 por ciento de los encuestados afirma que las organizaciones son un medio para generar y provocar cambios. En cambio el 25 por ciento restante dice todo lo contrario.

Otra de las preguntas fue si confía en la dirigencia que encabeza las organizaciones, y de acuerdo al sondeo, la mitad señalaron que solo confían en algunas dirigencias. El 25 % que no cree en absoluto y otro 25 respondió que si confía.

Otros de los puntos resaltados es si creen o no que las organizaciones son perseguidas, en este ítem todos los encuestados coincidieron en afirmar que efectivamente las organizaciones sociales son perseguidas por el gobierno. Nazareno, igualmente resaltó el punto referente al sector juvenil, donde la muestra deja como resultado que los jóvenes deben tomar mayor protagonismo en las organizaciones y en las tomas de decisiones.

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Archivo: Claudia Corol

Archivo: Claudia Corol

Claudia Corol de la organización “Pañuelos en Rebeldía” de Argentina, quien recientemente participó en Paraguay del Seminario Internacional “Pueblos Libres de Transgénicos”, fue entrevistada por Nadia López de la Radio Campesina e Indígena “Yvytu Pyahu” de la CONAMURI. Compartió su experiencia de trabajar con los movimientos populares en el campo de la formación y educación popular.

Trabajamos el modelo de dominación que se implementa en todos los países, modelos de mal desarrollo, que afecta de manera especial a las comunidades campesinas e indígenas pero que también tiene un impacto en las regiones urbanas, dijo la mujer. Cree que los pueblos deben encontrar lazos que los una contra toda forma de opresión y explotación.

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Feria campesina

Feria campesina en Concepción

Esto de acuerdo a un estudio realizado por un grupo de estudiantes del Colegio “Carlos Antonio López” de la comunidad 25 de abril, distrito de Horqueta en el departamento de Concepción. Los jóvenes del último año de la media emprendieron una investigación sobre servicio a la educación combatiendo la pobreza extrema, es un proyecto se trazaron metas concretas.

De acuerdo al material saltó que hay muchas personas que no acceden a la tierra propia, que no acceden a la educación, jóvenes que no encuentran trabajos, etc., dijo Víctor Ortiz, estudiante del último año en diálogo con Guido Mendoza de la radio comunitaria “Tape Pyahu”.

La metodología de trabajo consistió en conformar 4 grupos de 5 estudiantes cada uno, quienes realizaron pesquisas sobre cultura indígena, la familia como institución orientadora, problemas sociales y finalmente la familia y su administración económica.

Así abordaron temas como la economía familiar, las actividades económicas, la organización de la finca campesina, el consumismo, los avances tecnológicos, entro otros. Los chicos realizaron trabajo de campo haciendo encuestas a unas 200 familias campesinas de la comunidad de 25 de Abril.

Constatamos que la agricultura es la actividad económica de la comunidad, o sea la fuente principal de ingreso de las familias, dijo Víctor Ortiz.
De acuerdo a la muestra también vieron que hay familias, en mucho menor grado, que se dedican a la Ganadería, comercios y a prestar servicios.
Según el estudiante, vieron que el desconocimiento y la planificación para utilizar los recursos económicos causan el desequilibrio en la familia. En cuanto al consumismo, se priorizan los gastos superfluos a las cosas que realmente son importes para las familias campesinas.

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Presentación de la realidad lingüística de la familia Guacurú Quom

“TOIKOVE ÑE’ẼNGUÉRA PARAGUÁIPE”, Diversidad lingüística en Paraguay

Hoy termina la primera Feria de Lenguas del Paraguay, organizada por la Secretaría de Políticas Lingüísticas, con el apoyo de varias instituciones públicas y privadas.

Durante tres días, han discutido el bilingüismo y la diversidad de lenguas en Paraguay, analizando la realidad y la historia de los idiomas de los pueblos indígenas, el castellano, el guaraní así como la presencia de lenguas extranjeras en el Paraguay.

Paraguay es un país rico en diversidad lingüística y cultura. Con una mayoría de la población hablando guaraní y castellano, es un país bilingüe socialmente así como oficialmente, pero también hay que reconocer que es un país es pluricultural y plurilingüe con en alrededor de 20 idiomas indígenas hablado en el país.

Teniendo esa realidad en cuenta el objetivo de la feria es la representación de la diversidad lingüística del Paraguay. A través de la feria querían demostrar la realidad lingüística, evidenciar la situación de las lenguas oficiales, lenguas indígenas y de origen extranjeras que coexisten en Paraguay. La feria también es un espacio para sensibilizar a la sociedad acerca de la pluriculturalidad y el plurilingüismo paraguayo.

El resultado esperado es generar nuevos conocimientos y mayor conciencia acerca de las lenguas y las culturas. También posibilitar propuestas de trabajo con los pueblos indígenas para la preservación y desarrollo de sus lenguas.

Las actividades de la feria se realizan en tres salas con diferente temáticas:

1.                         Teta Paraguai ne’ënguéra tee: Guaraní ha Castellano.

2.                         Lenguas Indígenas.

3.                         Lenguas de inmigrantes y lengua de señas y sistema braile.

En paralelo se encuentran también feria de libros y artesanía, Stand de Gobernaciones, instituciones y empresas, Premiación del “Primer Concurso de Redacción en Lengua Maka Nicolás Japugay”, Presentación de Libro, Tertulia Intercultural: Danzas indígenas, danza y música paraguaya, danza y música de comunidades culturales asentadas en nuestro país.

La apertura de la feria se realizó el pasado miércoles, 3 de diciembre, en la Sala Bicameral del Congreso, para después desarrollar las actividades en los locales del Seminario Metropolitano.

El Evento es organizado por La Secretaría de Políticas Lingüísticas, con el apoyo del: Ministerio de Educación y Cultura, Secretaría Nacional de Cultura, Secretaría Nacional de Turismo, Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Instituto Paraguayo del Indígena, Municipalidad de Asunción, Organización de Estados Iberoamericanos, Gobernación Departamento Central, Gobernación de Caaguazú, Instituto Paraguayo de Artesanía y la Coordinación nacional de Pastoral Indígena (Conapi).

oficina de gurani

Estudiantes de UNILA

Así lo manifestó Marcelo Duarte, jefe de la sección de apoyo al extranjero de la UNILA, que es una universidad brasileña, pública y federal, al informar que se abre la convocatoria a estudiantes latinoamericanos para 29 carreras de grado superior.

La Universidad Federal de la Integración Latino-Americana – universidad brasilera bilingüe ubicada en Foz de Iguazu – abre, desde este pasado uno de diciembre, inscripciones al proceso de selección directa de estudiantes para el ingreso en carreras superiores, dijo Duarte agregando que la selección está orientado a postulantes de países de América Latina y del Caribe con los cuales Brasil mantiene cooperación educacional, cultural o de ciencia y tecnología.

Para la presente Convocatoria la Universidad asigna 391 cupos vacantes en 29 carreras, todas orientadas a la integración y desarrollo de los países latinoamericanos. La inscripción al proceso de selección es gratuita y online, debiendo realizarse exclusivamente en el sitio web: cursos.unila.edu.br/seleccion, hasta el 05 de enero. En el acto de inscripción el interesado debe someter – en formato PDF – una serie de documento listados en la Convocatoria.

El resultado final será publicado el 30 de enero del 2015 en el sitio web de la UNILA.

El postulante seleccionado tendrá derecho a enseñanza gratuita hasta el final de su carrera y no tendrá acceso a los beneficios de la asistencia estudiantil que ofrece la UNILA. Es requisito de la selección directa, demostrar condiciones financieras para mantenerse durante todo el período del curso de pregrado en la UNILA.

La UNILA ofrece cupos para estudiantes que necesiten de auxilio económico en la Selección Indirecta, organizado en asociación con organismos gubernamentales. Para informaciones sobre esta selección, acceda: unila.edu.br/es/noticias/unila-2015

Ubicada en Foz de Iguazú – en la triple frontera entre Brasil, Argentina y Paraguay – la UNILA es una universidad pública brasilera que tiene la misión de contribuir a la integración latinoamericana y la cooperación solidaria, a través de la educación superior. Su carácter internacional se configura por la particularidad de seleccionar una mitad de estudiantes brasileros y otra mitad proveniente de los demás países de América Latina y del Caribe.

Países en cooperación
Pueden acceder estudiantes de: Argentina, Honduras, Bolivia, México, Chile, Nicaragua, Colombia, Panamá, Costa Rica, Paraguay, Cuba, Perú, El Salvador, República Dominicana, Ecuador, Uruguay, Guatemala y Venezuela.

Carreras
La UNILA inaugura el primer semestre académico 2015 con 29 opciones de carrera de grado superior:
Licenciaturas: Administración Pública y Políticas Públicas, Antropología – Diversidad Cultural Latino-Americana, Arquitectura y Urbanismo, Biotecnología, Ciencias Biológicas – Ecología y Biodiversidad, Ciencias Económicas – Economía, Integración y Desarrollo, Ciencia Política y Sociología – Sociedad, Política y Estado en América Latina, Cine y Audiovisual, Desarrollo Rural y Seguridad Alimentaria, Ingeniería Civil de Infraestructura, Ingeniería de Energías Renovables, Ingeniería Física, Ingeniería de Materiales, Ingeniería Química, Geografía – Territorio y Sociedad en América Latina, Historia – América Latina, Letras – Artes y Mediación Cultural, Medicina, Música, Relaciones Internacionales e Integración, Salud Colectiva y Servicio Social. Profesorado: Filosofía, Ciencias de la Naturaleza: Biología, Física y Química, Geografía, Historia, Letras: Español y Portugués, Matemática y Química.