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11073122_10153146189642929_2922890274387019144_nNidia Villa, de una organización de padres con chicos con discapacidad de la localidad de “Manuel Irala Fernández”, departamento de Presidente Hayes, alre dedor de 389 kilómetros de Asunción, en declaraciones a Cirilo Martínez de la radio indígena “Voces Nativas”, mencionó que se encuentran luchando para conseguir un apoyo para la educación y en la parte de salud que requieren los chicos discapacitados de la zona.

Consultada si hay posibilidades que las comunidades indígenas puedan formar parte de la iniciativa, la señora dijo que si pueden incluirse. Si hay casos de chicos discapacitados que los padres indígenas se acerquen a la organización y así incluir a los niños indígenas al programa. Se está luchando para conseguir una escuela especial en Irala Fernández, dijo.

La mujer dijo también que actualmente el grupo de padres llevan sus chicos hasta la escuela “Rinconcito de Amor” ubicada en la localidad de Filadelfia del departamento de Boquerón. Aconsejó a los indígenas acudir hasta dicha escuela para la atención de los chicos con discapacidad.
Cualquier padre de familia puede acudir a la Escuela “Rinconcito de Amor”, para la enseñanza y el proceso de rehabilitación de sus chicos, con un diálogo se puede conseguir la exoneración total de los costos, indicó.

La señora Nidia Villa comentó que la experiencia es muy dura al tener un chico discapacitado en la familia pero a la vez muy satisfactorio y de mucha alegría porque ayuda a luchar por los derechos de los hijos y sacarle adelante. En su caso tiene un hijo que es “Hipo acúsico”, (no escuche y todavía no camina), esta situación hace que los padres luchen por sus hijos y ayudarlo a salir adelante de cualquier forma.

A partir del gobierno, necesitan de una escuela especial en Irala Fernández, una fisioterapeuta, sicólogos, etc. Permanentemente golpean puertas de las instituciones a fin de conseguir ayudas considerando el alto costo para las familias solventar los gastos, mas todavía de personas muy humildes como las que viven en la zona de “Irala Fernández”.

En el local de la Municipalidad de “Manuel Irala Fernández”, el pasado 13 de marzo se realizó una reunión con un grupo de padres que tiene hijos con discapacidad junto con técnicos de la UNICEF Paraguay a fin de encontrar salidas a las necesidades de estas personas.

_970_550_1196006El padre Blas Arévalo, Cura párroco de San Isidro Labrador de Itape- Santuario de la Virgen del Paso, en diálogo con la radio comunitaria parroquial “Paz y Bien” de Villarrica indicó que en la zona funciona un comedor de Niños denominado “Papa Francisco”.

Se atiende diariamente, a partir de las 09 de la mañana, son chicos de familias humildes, pobres cuyos padres se encuentran sin trabajo y sin recursos, dijo el sacerdote

Actualmente se asiste a 55 niños quienes reciben una atención integral, la idea es acompañarlos en su enseñanza, incluso hasta la universidad.

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1959386_763849263647110_234136567893338719_nEl guaraní es un idioma que integra a las naciones, es el idioma común a todos los países del Mercosur. Todos hablan el guaraní, tal vez con los regionalismos, diferencias de acentos, etc, pero hay una cultura que nos une a todos, el guaraní. Así lo explica el Profesor Mario Ramão Villalba, coordinador del curso, Artes y Mediación Cultural,  también el primer profesor de guaraní de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana, institución pública brasileña situada en Foz do Iguazú.

En diálogo con el Centro de Producción Radiofónica “Ñane Ñe’ê-Beto Centurión”, destacó  el proceso de reconocimiento, la importancia y el valor de las lenguas, en este caso el guaraní para la integración de los pueblos de Latinoamérica. La enseñanza de la lengua guaraní fue incorporada en el currículo de estudios de la  UNILA. En este  2015, los estudiantes de 13 nacionalidades que estudian en la UNILA tienen acceso a la lengua, que es considerado el idioma oficial en el MERCOSUR.

El aprendizaje de idiomas se resalta en la UNILA, universidad pública brasileña, cuya misión es contribuir a la integración latinoamericana y la cooperación solidaria.

La UNILA es un proyecto político integracionista,  en Brasil es la primera universidad  que incorpora  una lengua indígena, viva, actual como es el guaraní en su currículo obligatorio. Es una manera de unir a los pueblos latinoamericanos, en base a su cultura, su idioma, puntualizó el profesor Mario Ramäo Vilalba.

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IMG-20150223-WA0010IMG-20150223-WA0004IMG-20150223-WA0009IMG-20150223-WA0013El profesor Rumildo Portillo, director de la Escuela “San Miguel”, de la localidad de Carmelo Peralta en el departamento del Alto Paraguay, en contacto con el Centro de Producción Radiofónica “Ñane Ñe’ê-Beto Centurión”, mencionó que al iniciarse las clases este 23 de febrero de febrero, a pesar de haber enviado sendas notas al intendente local Domingo Duarte Riveros para el arreglo y reparación del edificio, hasta el momento el momento no se iniciaron las obras.

Qué pasó de los fondos del FONACIDE, preguntó el docente al reiterar que la Municipalidad de Carmelo Peralta se desentiende de su responsabilidad y por ende tuvieron que iniciar las clases sin las debidas condiciones.

Mencionó que en el primer día de clases asistieron pocos alumnos a la Escuela debido al mal estado de los caminos rurales. Se encuentran en pésimas condiciones dificultando el transito y generalmente no tenemos ayuda de la Municipalidad, dijo el docente significando que las obras realizadas por el municipio local no funcionan. Citó el caso del comedor construido en la institución que sigue sin funcionar. Además el intendente de Carmelo Peralta no respondió a las notas presentadas por las autoridades de la escuela San Miguel.

Acá falta un arreglo general en los baños, el cielo raso con posibilidades de caer, las aberturas siguen sin repararse, dijo el profesor Portillo reiterando la pregunta de qué pasó con los fondos del FONACIDE para la reparación de las aulas.

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Madres de FamiliaPadres de alumnos de la escuela “San Roque González de Santa Cruz” de Ayolas anunciaron que no enviarán a sus hijos a la institución por el deplorable es tado de la misma. Exigieron que la EBY repare la escuela como se les prometió.

En una reunión de padres realizada en la escuela, ubicada en el Villa Permanente de esta ciudad, prácticamente la mayoría resolvió que no enviarán a sus hijos a la escuela el primer día de clases, prevista para el próximo lunes 23 de febrero, atendiendo el mal y peligroso estado de la estructura de la institución.

La escuela debía ser reparada por la Entidad Binacional Yacyreta (EBY), que resolvió en diciembre pasado destinar G. 1.400 millones para la reparación de la institución, sin embargo hasta el momento nada se ha hecho.

Los arquitectos de la binacional, Marta Salinas, Nimia Alonso y Carlos Vera, participaron de la reunión y dieron explicaciones a los padres. Indicaron que actualmente se está en proceso de licitación para seleccionar la constructora encargada de las mejoras en la institución. Consultados si ellos se harían responsables por alguna tragedia que ocurriera en el lugar a algún alumno durante el periodo de clases, respondieron que “esa es una pregunta maliciosa” y que no pueden responderla.

En cuanto a los docentes, dijeron que dependen de las instrucciones del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y que no pueden simplemente dejar de acudir a las aulas. Pese al anuncio de los padres, afirmaron que estarán en las clases en caso de que algún alumno llegue a la escuela.

En tanto, los padres señalaron que aprovecharán el primer día de clases para manifestarse frente a la EBY sobre la tardanza en la reparación de la escuela. Criticaron que la binacional otorgue unos 6 millones de dólares para la edificación de un estadio en Encarnación, mientras que las escuelas de Ayolas se caen a pedazos, sostuvieron.

Para mañana, la comisión de padres de la escuela “San Roque González de Santa Cruz” presentará denuncia ante la Fiscalía sobre la falta de reparación de la institución, estando a poco más de una semana para el inicio de las clases.

Informe de Radio San Roque González de Santacruz

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Petrona Britez de Martínez, Supervisora administrativa del MEC, en Capiata en una Jornada Extensiva con maestros y maestras de la zona, realizada el pasado 12 y 13 de febrero en el salón de la Escuela “Virgen de la Candelaria”, resaltó la importancia de la tarea educativa de los docentes y en la cual el Estado cumple una función estratégica.

La educación es tarea de todos, dijo dando a conocer números que el MEC prevé invertir por cada alumno en este 2015. Para el primer, segundo y tercer ciclo se gastarán 2.800.000 por cada alumno y en la Media, por cada estudiante se invertirá 4.800.000 guaraníes.

Considerando que en la educación escolar básica EEB, media y profesional  se tendrá como mínimo 200 días laborales, haciendo el cálculo de 2.800.000 divido por 200 días, se tiene un resultado de 14 mil guaraníes, que sería la suma que el MEC, prevé gastar por cada alumno de la EEB, y en la media 24 mil guaranies.

Como educadores los maestros deben conocer cuánto cuesta al Estado y que partida presupuestaria se destina por cada alumno en su proceso de aprendizaje, indicó la supervisora educativa al puntualizar que El MEC debe ser la instancia en la cual se dan las indicaciones para que los docentes desarrollen sus actividades escolares.

Informe de Elida Rojas de la Radio Comunitaria “Virgen de la Candelaria” de Capiata.

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